top of page

Break out EDU

BREAKOUT.jpg

Por fin me animé a crear mi primer break out, en este caso ha sido para finalizar la UDI de las horas y así poder hacer un repaso mucho más divertido, os aseguro que ellos se lo han pasado genial, pero yo también!

Este dinámica consiste en ir superando diferentes pruebas en las que van ganando llaves para poder abrir el cofre final y obtener las recompensas.

Pruebas:

1º Descubre el mensaje oculto y represéntalo (luz infrarroja)

2º Escribe las horas en la pizarra blanca

3º Descubre el mensaje (lengua inventada)

4ºEncuentra el reloj con su hora

BREAK OUT 4.jpg
BREAKOUT EDU.jpg
BREAK OUT 3.jpg
BREAK OUT 2.jpg
BREAK OUT 9.jpg

Lancer le ballon 

 

       Los alumnos lanzarán las bolas con el contenido a repasar, en este caso ha sido <Questions et réponses> . Una vez lanzadas, recogerán una del suelo y tendrán que buscar,  si es una pregunta,  quién tiene la respuesta y viceversa.

 

Ell@s lo pasan genial y la seño la que más... 

lancer le ballon.png

"Les tableaux blancs" Pizarras blancas

      Que no son otra cosa que folios plastificados,  Las alumnas y alumnos, en este caso, debían escribir con letra o cifra el número que la seño dice o levanta de sus tarjetas, el alumno/a que lo escribe bien y veloz gana un punto, estos podrán ser canjeados en cualquier momento por las recompensas (pueden verse en el apartado EDUCACIÓN- Consignas)

20181002_103246.jpg
20181002_100650.jpg

   Los SINvergüenzas, (PELOTAS BLANDAS)  

 

       "Nuestros amigos los SINvergüenzas llegan a clase para hacer que quien los coja tenga que hablar

               en francés y hacer que algún compañero hable. ¿Podrás resistirte a no atraparlos?"

​

        ¿No os ha pasado, que en ocasiones cuando necesitáis algún voluntario/a, para que hable, sobre lo que acabamos de trabajar o estamos trabajando, no se anima nadie?

La experiencia es un grado, y dándole muchas vueltas, me vino a la cabeza pelotas, y en una de mis tiendas preferidas <<ALE-HOP>> encontré estas pelotas blandas de emoji, de esta manera al lanzarlas, si le da a alguno no habrá problema ^^. Los alumnos y alumnas no pueden evitar cogerlas o tirarse a por ellas, quien la coja es automáticamente "voluntario" a participar, y por querer lanzarlas ellos de nuevo, no dudan en hablar.

​

sinverguenzas.jpg

Trabajamos la destreza escrita

   La manera más motivadora y significativa para que los alumnos y alumnas quieran escribir y se esfuercen, es utilizar textos reales, texto que utilicen y que tengan un fin real, es decir que ese texto, esa composición que ellos y ellas crean, haya un receptor que lo lea y que pueda darles una respuesta. Nosotros este año nos vamos a "cartear" con alumnos de otra provincia y los alumnos y alumnas están deseando recibir y escribir los diferentes textos programados, ya hacen sus planes de hacer viajes para conocerse en persona 

20181018_132316.jpg
plantilla WhatsApp imagen.png

El lugar de aprendizaje influye 

La clase es el lugar donde los alumnos y alumnas pasan la mayoría de las horas que están en el colegio y es muy importante adecuarlo para que sea los más motivador posible. Aquí os dejo mi aula de hace un par de años, cuando daba inglés,  las pelotas de tenis, además de ser el cómplice perfecto para evitar ruidos de mesas y sillas, impide que estén moliéndolas continuamente y que se inclinen con la silla hacia atrás y  hace que los alumnos y alumnas les encanten su lugar de trabajo. Además si miráis en la foto podréis ver que todo estaba ambientado en la película de "Up", ya que en ese año trabajábamos el lema de "Mi casa es el mundo". Ahora al estar liberada con Francés no dispongo de aula propia :(, y esto hace que  aspectos de mi metodología no pueda hacerlos, pero invito y animo a todos los tutores y tutoras a que creen un clima de aula motivador, que invite a la creación, a la imaginación, a las ganas por saber.

20181017_222510.jpg

Juego de  Preguntados

preguntados.png

El juego de preguntados está muy  de moda entre los jóvenes y adultos, es por este motivo que me he animado a crearlo ya que tiene tantas categorías que me permite repasar muchas áreas de forma simultánea, hice captura de una ficha de cada categoría, borrando la pregunta y posibles respuestas y lo adapté a los contenidos que estaba trabajando con mis alumnos. La verdad que cuando he avanzado y lo

he querido volver a utilizar, las preguntas las proyecto en la clase para no tener que imprimir continuamente ^^

Dominó

domino.png
domino letras.png
domino puntos.png

Rompecabezas

IMG_20190918_215440.jpg
IMG_20190919_103402.jpg

Póster manipulativo "quita y pon"

WhatsApp Image 2019-09-29 at 23.01.18.jp
WhatsApp Image 2019-09-29 at 23.01.18 (2
WhatsApp Image 2019-09-29 at 23.01.18 (1
WhatsApp Image 2019-10-18 at 17.27.33 (1
WhatsApp Image 2019-10-18 at 17.27.33 (3
IMG_20190918_231926.jpg
IMG_20190918_215502.jpg

Pancartas verdadero/falso, correcto/Incorrecto

Pasapalabra

IMG_8340.JPG
pasapalabra imagen.png

Formamos palabras 

IMG_20190918_215836 (1).jpg
IMG_20190923_093332.jpg

El desorden ordenado  (usamos las flashcard)

1579703730985446-2 - copia.jpg
1579703727352163-3 - copia.jpg
1579703735115652-1 - copia.jpg
1579703737761348-0 - copia.jpg

Juegos para practicar los verbos 

WhatsApp Image 2019-10-22 at 17.28.13 (4
WhatsApp Image 2019-10-22 at 17.28.14.jp

El Reloj Zombie

HORAS.jpg

Lo de "Siempre" pero diferente

descripción ..png
partes del cuerpo.png
dado partes.png
bottom of page